week8

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 8 ระหว่างวันที่ 21 -25 กันยายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ เชื่อมโยงเสียงในข้อความ ออกเสียงพยัญชนะต้นและท้ายคำได้ เขียนแต่งประโยคสัมพันธ์กับรูปภาพในกิจกรรมโดยผ่านเพลง My family and me

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	1	เนื้อหา/โจทย์ Family คำถาม - How many people in your family? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านเพลง Family and me และการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูให้นักเรียนฟังเพลง Family and me - ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรจากเพลง (What do you see in this song?) - ครูแนะนำคำศัพท์เกี่ยวกับ Family เช่น Father, Mother, Brother, Sister เชื่อม - นักเรียนร้องเพลง Family and me - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย - นักเรียนตอบคำถามจากที่ได้ฟังเพลง ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์จากตัวอย่างที่ครูให้เป็นตัวพิมพ์เล็ก	ชิ้นงาน - ภาระงาน การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและตอบคำถามได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง ทักษะ - สามารถจดจำคำศัพท์ได้ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ Family คำถาม - How many people in your family? เครื่องมือคิด - Key Question - Wall Thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านเพลง Family and me และการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูให้นักเรียนฟังเพลง Family and me - ครูแนะนำคำศัพท์เกี่ยวกับ Family เช่น Father, Mother, Brother, Sister เชื่อม - นักเรียนร้องเพลง Family and me - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย ใช้ - นักเรียนวาดภาพและเขียนคำศัพท์ให้สอดคล้องกัน อย่างน้อย 3 ภาพ	ชิ้นงาน วาดภาพพร้อมเขียนคำศัพท์ ภาระงาน การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง ทักษะ - วาดภาพได้สอดคล้องกับคำศัพท์ - สามารถจดจำคำศัพท์ได้ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 3. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 4. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ Family คำถาม - How many people in your family? เครื่องมือคิด - Key Question - Wall Thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ - รูปภาพ My family ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านเพลง Family and me และการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูให้นักเรียนฟังเพลง Family and me - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับ Family เช่น Father, Mother, Brother, Sister - ครูแนะนำประโยค เช่น How many people in your family?  I have 4 people in my family. เชื่อม - นักเรียนร้องเพลง Family and me - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงและแปลความหมาย - นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับ My family ใช้ - นักเรียนวาดภาพครอบครัวของตนเองและเขียนประโยค เช่น I have 4 people in my family.	ชิ้นงาน วาดภาพครอบครัวพร้อมเขียนประโยค ภาระงาน การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์และประโยคให้สอดคล้องกับรูปภาพ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 3. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา