week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 5 ระหว่างวันที่ 1 - 5 กันยายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถบอกความหมายของคำศัพท์ พูดสนทนา ตอบคำถามและอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้องตามหลักภาษาจากการอ่านนิทาน เรื่อง The Weather ผ่านทักษะการฟังและการอ่าน รวมทั้งสามารถตอบคำถามง่ายๆได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
5	1	เนื้อหา/โจทย์ The Weather คำถาม - What do you think about this story? - What does it mean? - What is your favorite season? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือนิทานเรื่อง The Weather - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดหนังสือนิทานเรื่อง The Weather ให้นักเรียนดูภาพรวมทั้งหมด แล้วถามนักเรียนว่า What do you see? - ครูอ่านหนังสือเรื่อง The Weather (หน้า 1-16) จากนั้นครูเขียนเนื้อเรื่องบนกระดานแล้วพานักเรียนอ่านออกเสียง เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำและแปลความหมายคำศัพท์ - นักเรียนตอบคำถามจากการคาดเดานิทานเรื่อง The Weather เช่น clod, tree, windy, branches - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงนิทานเรื่อง The Weather บนกระดาน - นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่ยังไม่รู้ความหมาย ลงในกระดาษที่ครูแจกให้แล้วหาความหมายเอง หลังจากนั้นสรุปเนื้อเรื่องตามความเข้าใจของแต่ละคนเป็นภาษาไทย ใช้ นักเรียนเขียนคำศัพท์และแปลความหมาย แล้วสรุปเนื้อหานิทานเรื่อง The Weather (หน้า 1-16) เป็นภาษาไทย	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์และแปลความหมาย สรุปเนื้อหานิทานเรื่อง The Weather (หน้า 1-16) เป็นภาษาไทย ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - พูดและคาดเดานิทานเรื่อง The Weatherได้ ทักษะ - การคิดและการคาดเดานิทานเรื่อง The Weather ได้ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ The Weather คำถาม - What do you think about this story? - What does it mean? - What is your favorite season? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือนิทานเรื่อง The Weather - แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ The Weather - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูอ่านหนังสือเรื่อง The Weather (หน้า 17-31) จากนั้นครูเขียนเนื้อเรื่องบนกระดานแล้วพานักเรียนอ่านออกเสียง - ครูแนะนำคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ ใน 1 ปี อ่านและแปลให้นักเรียนฟัง เช่น Winter ฤดูหนาว, Summer ฤดูร้อน, Rainy ฤดูฝน เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำพร้อมแปลความหมาย - นักเรียนฝึกตอบคำถามของครูเป็นภาษาอังกฤษ - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์ในฤดูกาลต่างๆ - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ The Weather ให้นักเรียนจับคู่ภาพฤดูกาลกับคำศัพท์ให้สอดคล้องกัน  ใช้ - นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Months และตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนเขียนคำศัพท์ของเดือนและฤดูกาลพร้อมแปลความหมาย	ชิ้นงาน นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ The Weather ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และการตอบคำถาม	ความรู้ - สามารถเขียนคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถอ่านออกเสียงและตอบคำถามได้ถูกต้อง ทักษะ - จดจำคำศัพท์และสามารถเขียนได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ The Weather คำถาม - What do you think about this story? - What does it mean? - What is your favorite season? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือนิทานเรื่อง The Weather - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการอ่านหนังสือเรื่อง My Dream (หน้า 1-31)จากนั้นให้นักเรียนบอกคำศัพท์ในเรื่องแล้วออกมาเขียนบนกระดาน - ครูสุ่มนักเรียนออกมาอ่านหนังสือนิทานเรื่อง My Dream ในหน้าที่ครูกำหนดให้ เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงและแปลความหมายของประโยคจากนิทานเรื่อง The Weather - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์ที่ได้ฟังจากนิทานเรื่อง The Weather - นักเรียนเขียนประโยคจากหนังสือนิทานเรื่อง The Weather พร้อมวาดภาพประกอบ ใช้ - นักเรียนเขียนประโยคจากหนังสือนิทานเรื่อง The Weather อย่างน้อย 3 ประโยค พร้อมวาดภาพประกอบ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานของตนเองหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนประโยคจากหนังสือนิทานเรื่อง The Weather อย่างน้อย 3 ประโยค พร้อมวาดภาพประกอบ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา