week3

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 3 ระหว่างวันที่ 18 – 22 สิงหาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถปฏิบัติตามคำชี้แจงและคำอธิบายอย่างง่ายจากแบบฝึกหัด Preposition ได้ อ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา เขียนประโยคและคำศัพท์ให้สัมพันธ์กับรูปภาพได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
3	1	เนื้อหา/โจทย์ Prepositions คำถาม - What do you think about this story? - What does it mean? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือนิทานเรื่อง My Dream - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดหนังสือนิทานเรื่อง My Dream ให้นักเรียนดูภาพรวมทั้งหมด แล้วถามนักเรียนว่า What do you see? - ครูอ่านหนังสือเรื่อง My Dream (หน้า 1-8) จากนั้นครูเขียนเนื้อเรื่องบนกระดานแล้วพานักเรียนอ่านออกเสียง เชื่อม - นักเรียนตอบคำถามจากการคาดเดานิทานเรื่อง My Dream เช่น bed, eyes, moon, star - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงนิทานเรื่อง My Dream บนกระดาน - นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่ยังไม่รู้ความหมาย ลงในกระดาษที่ครูแจกให้แล้วหาความหมายเอง หลังจากนั้นสรุปเนื้อเรื่องตามความเข้าใจของแต่ละคนเป็นภาษาไทย ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์และแปลความหมาย แล้วสรุปเนื้อหานิทานเรื่อง My Dream (หน้า 1-3) เป็นภาษาไทย	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์และแปลความหมาย สรุปเนื้อหานิทานเรื่อง My Dream (หน้า 1-3) เป็นภาษาไทย ภาระงาน การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ - พูดและคาดเดานิทานเรื่อง My Dream ได้ -สามารถเขียนคำศัพท์และประโยคสั้นๆได้ ทักษะ - การคิดและการคาดเดานิทานเรื่อง My Dream - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ Prepositions คำถาม - What do you think about this story? - What does it mean? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือนิทานเรื่อง My Dream - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์จากคาบที่แล้ว โดยการเล่นเกม Hot Ball - ครูแนะนำประโยค เช่น I climbed into bed. I flew up to the moon. I sat on a ster. - ครูอ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยค จากนั้นให้นักเรียนอ่านตาม เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์และรูปประโยค - นักเรียนฟังและตอบคำถามของครูจากนิทานเรื่อง My Dream - นักเรียนฝึกแปลความหมายของประโยค - นักเรียนเขียนคำศัพท์และประโยคพร้อมแปลความหมาย ใช้ นักเรียนเขียนคำศัพท์และประโยคพร้อมแปลความหมาย จากนั้นจับคู่กันอ่านประโยคหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน - ภาระงาน การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ - นักเรียนสามารถพูดอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - นักเรียนเข้าใจความหมายของประโยคที่สนทนา - นักเรียนสามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์หรือประโยคให้สอดคล้องกับการสื่อสารได้ถูกกาลเทศะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์และประโยค คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ Prepositions คำถาม - What do you think about this story? - What does it mean? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือนิทานเรื่อง My Dream - แบบฝึกหัด Preposition - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการอ่านหนังสือนิทานเรื่อง My Dream แล้วให้นักเรียนบอกความหมายของคำศัพท์ - ครูอธิบายการใช้ Preposition Prepositions คือคำที่ทำหน้าที่เชื่อมหรือแสดงความสัมพันธ์ระหว่างคำต่อคำ - ครูแนะนำคำศัพท์เรื่อง Preposition เพิ่มเติม เช่น in, on, under, at, of, with เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำและแปลความหมายคำศัพท์ - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ - นักเรียนนักเรียนแปลความหมายจากประโยคที่ครูกำหนดให้ - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัดเรื่อง Preposition เช่น การเติม Preposition ให้สอดคล้องกับรูปภาพ ใช้ - นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง Preposition โดยการเติมคำให้สอดคล้องกับรูปภาพ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง Preposition โดยการเติมคำให้สอดคล้องกับรูปภาพ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา