week6

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 6 ระหว่างวันที่ 8 - 12 กันยายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถปฏิบัติตามคำชี้แจงและคำอธิบายอย่างง่ายจากแบบฝึกหัด Clothes ได้ อ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา เขียนประโยคและคำศัพท์ให้สัมพันธ์กับรูปภาพ สนทนาและแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ Clothes ได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
6	1	เนื้อหา/โจทย์ - The Weather - Clothes คำถาม - What is this? - What does it mean? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - รูปภาพเกี่ยวกับ Clothes - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ แล้วให้นักเรียนคาดเดาว่าแต่ละฤดูควรแต่งกายอย่างไร - ครูมีรูปภาพเด็กชายเด็กหญิงที่สวมเครื่องแต่งกายที่ต่างกันมาให้นักเรียนดู - ครูแนะนำคำศัพท์เกี่ยวกับ Clothes เช่น trousers, skirt, glove เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำและแปลความหมายของคำศัพท์ - นักเรียนตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษจากสิ่งที่เห็นในตัวอย่างรูปภาพ ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์ แปลความหมายและวาดภาพประกอบ - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานของตนเองหน้าชั้นเรียนทีละคน	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์ แปลความหมายและวาดภาพประกอบ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถเขียนคำศัพท์,ประโยคและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามได้ถูกต้อง ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์ให้สอดคล้องกับรูปภาพ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ - The Weather - Clothes คำถาม - What is this? - What does it mean? - What is he/she wearing? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - รูปภาพเกี่ยวกับ Clothes - แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Clothes - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการทำแบบฝึกหัดและการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูมีรูปภาพเด็กชายเด็กหญิงที่สวมเครื่องแต่งกายที่ต่างกันมาให้นักเรียนดู - ครูแนะนำประโยคเกี่ยวกับ Clothes เช่น He is wearing trousers. She is wearing skirt. - ครูถามคำถาม What is he/she wearing? - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Clothesให้นักเรียนฟัง เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงตัวอย่างประโยคที่ครูให้ - นักเรียนตอบคำถามของครูจากที่เห็นในตัวอย่างรูปภาพ - นักเรียนฝึกอ่านคำสั่งแปลความหมายจากแบบฝึกหัด ใช้ นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับClothes โดยมีรูปภาพเด็กชายเด็กหญิงที่สวมเครื่องแต่งกายที่ต่างกัน แล้วเขียนเป็นประโยค เช่น He is wearing trousers. She is wearing skirt.	ชิ้นงาน นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Clothes ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถเขียนคำศัพท์,ประโยคและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามได้ถูกต้อง ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์และประโยคให้สอดคล้องกับรูปภาพ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ - The Weather - Clothes คำถาม - What is this? - What does it mean? - What is he/she wearing? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - รูปภาพเกี่ยวกับ Clothes - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านและการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูมีรูปภาพเด็กชายเด็กหญิงที่สวมเครื่องแต่งกายในฤดูต่างๆมาให้นักเรียนดู แล้วนักเรียนตอบคำถามจากสิ่งที่เห็น - ครูทบทวนประโยคเกี่ยวกับ Clothes เช่น He is wearing trousers. She is wearing skirt. และถามคำถาม What is he/she wearing? เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงตัวอย่างประโยคที่ครูให้ - นักเรียนตอบคำถามของครูจากที่เห็นในตัวอย่างรูปภาพ - นักเรียนฝึกอ่านคำสั่งแปลความหมายจากแบบฝึกหัด ใช้ นักเรียนเลือกฤดูกาลอย่างน้อย 3 ฤดูกาลเขียนคำศัพท์ จากนั้นวาดภาพเด็กชายหรือเด็กหญิงที่สวมเครื่องแต่งกายที่ต่างกัน แล้วแต่งประโยค เช่น He is wearing trousers. She is wearing skirt. ให้สอดคล้องกับฤดูกาล	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์ฤดูกาลจากนั้นวาดภาพเด็กชายหรือเด็กหญิงที่สวมเครื่องแต่งกายที่ต่างกัน แล้วแต่งประโยค เช่น He is wearing trousers. She is wearing skirt. ให้สอดคล้องกับฤดูกาล ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถเขียนคำศัพท์,ประโยคและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามได้ถูกต้อง ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์และประโยคให้สอดคล้องกับรูปภาพ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา