week1

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 1 ระหว่างวันที่ 4 – 8 สิงหาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถสนทนา ตอบคำถามง่ายๆเกี่ยวกับการทักทาย กิจกรรมที่ได้ทำในวันปิดเทอม รวมทั้งสามารถระบุตัวอักษร คำศัพท์และสามารถเขียนประโยคพร้อมวาดภาพประกอบได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
1	1	เนื้อหา/โจทย์ - Greeting - About me คำถาม - How about your holiday? - What did you do? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) บรรยากาศ/สื่อ อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูบอกหัวข้อให้นักเรียนรู้ว่าเรียนเรื่อง About me แล้วถามนักเรียนแต่ละคนถึงช่วงเวลาที่ปิดเทอม How about your holiday? What did you do? - ครูเขียนคำศัพท์กิจกรรมที่นักเรียนแต่ละคนทำในช่วงปิดเทอมบนกระดาน เชื่อม - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น I go to the zoo with my family. - ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนถึงกิจกรรมที่ได้ทำในวันปิดเรียน ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่ได้ทำในวันปิดเทอมพร้อมวาดภาพกิจกรรมประกอบ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่ได้ทำในวันปิดเทอมพร้อมวาดภาพกิจกรรมประกอบ ภาระงาน การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคที่สนทนา ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์หรือประโยคให้สอดคล้องกับการสื่อสารได้ถูกกาลเทศะ - นำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ About me คำถาม - When it your birthday? - Where were you born? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเล่าเรื่องเกี่ยวกับ วัน เดือน ปีเกิดของตนเองในนักเรียนฟังแล้วสุ่มถามนักเรียน เช่น When it your birthday? I was born on 6 September 2006. - ครูแนะนำคำศัพท์เกี่ยวกับ About me อ่านและสะกดคำให้นักเรียนฟัง จากนั้น ให้นักเรียนอ่านออกเสียงและแปลความหมายพร้อมกัน เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำและแปลความหมายของคำศัพท์ - นักเรียนแต่ละคนเล่าเรื่องเกี่ยวกับ วัน เดือน ปีเกิดของตนเองให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน - นักเรียนจับคู่กันเขียนคำศัพท์และแต่งประโยคบอกข้อมูล วัน เดือน ปี เกิดของตนเองและเพื่อน จากนั้นสลับกันถามตอบ ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์และแต่งประโยคบอกข้อมูล วัน เดือน ปี เกิดของตนเองพร้อมวาดภาพประกอบ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์และแต่งประโยคบอกข้อมูล วัน เดือน ปี เกิดของตนเองพร้อมวาดภาพประกอบ ภาระงาน การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคที่สนทนา ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์หรือประโยคให้สอดคล้องกับการสื่อสารได้ถูกกาลเทศะ - นำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ About me คำถาม - When it your birthday? - Where were you born? - What do you like? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - ตัวอย่าง Profile - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูนำตัวอย่าง Profile มาให้นักเรียนดูแล้วถามนักเรียนว่า What is this? แล้วอธิบายการทำ Profile ให้นักเรียนฟัง - ครูแนะนำคำศัพท์และประโยคเกี่ยวกับ About me  เช่น  My name is … I was born …  My favorite sports is …  อ่านและสะกดคำให้นักเรียนฟัง จากนั้น ให้นักเรียนอ่านออกเสียงและแปลความหมายพร้อมกัน เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง แปลความหมายของคำศัพท์และประโยค - นักเรียนฝึกเขียน Profile ของตนเอง - นักเรียนแต่ละคนเล่าเรื่องของตนเองให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน - ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูล Profile ใช้ - นักเรียนเขียน Profile ข้อมูลของตนเองพร้อมวาดภาพของตนเองประกอบ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอ Profile ของตนเองหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน นักเรียนฝึกเขียน Profile ข้อมูลของตนเองพร้อมวาดภาพของตนเองประกอบ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - นักเรียนนำเสนอ Profile ของตนเองหน้าชั้นเรียน	ความรู้ - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคที่สนทนา ทักษะ - นำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน - สามารถนำเสนอชิ้นงานได้อย่างมั่นใจ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา